Kocaeli ve Düzce depremlerinden etkilenen çocukların yeniden yapılanmaları için Kocaeli Üniversitesi ile UNICEF'in ortaklaşa düzenlediği proje başarıyla sürüyor.
Kocaeli, Sakarya, Yalova, Bolu, Düzce ve Kaynaşlı'da kurulan tüm çadırkent ve prefabriklerde toplam 101 yerleşim biriminde sağlık ve beslenme, eğitim, su ve hijyen, çocuk dostu ortamlar, psiko-sosyal alanlar da tarama yapan UNICEF ve projede görevli öğretim üyeleri verileri toplayarak rapor haline getirdi.
İki aşamalı taramanın ikinci bölümünde; su, sanitasyon, hijyen konulu çalışmalar ile 120 çadırkentte içmesuyu, tuvalet ve duş olanakları incelendi. Her iki depremde de UNICEF'in zarar gören çocuklara katkıları belli bir plan dahilinde yapıldı. UNICEF depremzede çocuklara beslenme için 500 bin, su ve tesisat için 500 bin, eğitim için 400 bin, psikososyal müdahale için 200 bin dolar katkıda bulundu.
UNICEF'in 5 aylık besleme programından 25 bin, su ve sıhhı tesisat programından 5 bin kişi yararlandı. Ayrıca 15 bin öğrenciye ilköğretim ve okul sonrası faaliyet imkanı sağlanırken, 1000 öğretmen ile 30 bin çocuk ve ailelerine psikososyal müdahalede bulunuldu. Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu'nun (SHÇEK) önerdiği proje taslağı temel alınarak SHÇEK ve UNICEF çadır kentlerde çocuk dostu merkezler kurarak psikososyal proje uyguladı. Projenin hayata geçirilmesinde ve geniş halk kitlelerinde ulaştırılmasında SHÇEK önemli görev üstlenerek projeye büyük katkı sağladı. SHÇEK aracılığı ile 60 bini yaşları 5-15 arasında değişen çocuk, 60 bini kadınlardan oluşan yaklaşık 200 bin evsiz insana ulaşıldı.
Afet nedeniyle Milli Eğitim Bakanlığı ile UNCEF'in hazırladığı proje kapsamında afetten etkilenen öğretmen, öğrenci ve ebeveynleri için psikososyal proje uygulandı. Depremden en fazla etkilenen bölgelerde pikolojik hizmetler güçlendirilirken okul temeline dayanan kriz müdahale programı genişletildi. Eğitim sistemi içindeki rehberlik hizmetlerinin kapasitesi arttırıldı.
Çok sayıda çocuk ve aileye ulaşmak amacıyla psiko-eğitsel faaliyetler ve kriz müdahale programları şekillendirildi. Projenin önemli unsurlarından biri de öğretmenlerin ve eğitim çalışanlarının travmaya tepkilerinin ele alınması oldu.
Proje ile okul rehberlik ve danışma merkezleri de dahil olmak üzere okul sistemi kapsamındaki çocuklara sunulan hizmetlerin iyileştirilmesi ve daha uzmanlaşmış hizmetlere yönlendirilmesi gereken çocukların belirlenmesi doğrultusunda yöntemler sunuldu.
Bu amaçla, Milli Eğitim Bakanlığı ve UNICEF Merkezi çevresel düzeyde proje planlaması ve müdaheleler için proje ekipleri kurmuştu. Eğitim ve bilgi materyalleri geliştirilerek, proje katılımcılarına dağıtıldı. Ulusal uzman ekiplerinden destek alan yerel danışmanlar, öğretmenlere duygu boşalımı ve destek sundular. Proje ekipleri daha kapsamlı proje planlaması için veri topladılar.
Afete hazır olma stratejileri ve planları gözden geçirilerek deprem bölgesindeki okullar afet hazırlığı faaliyetleri konusunda eğitildiler.
¥ KOCAELİ HABERCİ Gazetesi, (İzmit), Sayı: 11